Escola João Paulo I participa da IV Feira Regional de Ciências e Tecnologia da GERED de QUILOMBO

Neste dia 17/09 aconteceu no município de Quilombo, a IV Feira Regional de Ciências e Tecnologia da GERED de Quilombo. Nossa escola participou com o projeto do "Braço Hidráulico."


TITULO DO PROJETO: Braço Hidráulico

OBJETIVO GERAL:

1.      Compreender as diferentes formas de se aprender, buscando relações entre a prática e o abstrato.

2.      Visualizar o mundo em que vivemos através da prática.  

3.      Evidenciar o bem estar social e o meio ambiente.

JUSTIFICATIVA:

O presente projeto tem por justificativa resgatar e desenvolver uma atividade desenvolvida na disciplina de ciências, consolidando um conteúdo trabalhado em sala de aula e utilizando conhecimentos adquiridos em atividades experimentais. É de conhecimento de todos que uma atividade experimental sendo elemento de apropriação do conhecimento desempenha um papel importante no processo de ensino aprendizagem. Neste sentido, pretende-se oportunizar aos educandos uma forma sistematizada para o desenvolvimento de atividades experimentais.

 METODOLOGIA:

a-A construção foi desempenhada pelos alunos da juntamente com seu educador durante horário de aula.

b- Houve reaproveitamento de  materiais.

c-O projeto será exposto no decorrer da feira em um espaço amplo, para demonstrar o funcionamento do mesmo.

 PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO:

O projeto demorou desde sua ideia a concretização cerca de dois meses.

 RECURSOS UTILIZADOS:

Cola, fita, tesouras, réguas, lápis, manga de soro, seringas, arame, cano de pvc, juntas de pvc, água, cola quente, madeira, prego, ,...

 AVALIAÇÃO:

Haverá duas formas de avaliação, uma será desenvolvida através de relatórios orais organizados por todos os elementos da equipe docente e discente, levando em conta a criatividade, o interesse, o desempenho, a disponibilidade dos envolvidos direta ou indiretamente no projeto. Outra será feita pelos jurados previamente escolhidos pela 32ª SDR/Quilombo, que enfatizará pontos positivos e negativos do referido projeto e possíveis melhoras a serem adotas para o ano seguinte.

Primeira etapa da Feira na Escola.

Feira de Ciências e Conferência do Meio ambiente

No dia 15 de Agosto a escola realizou a "Conferência do Meio Ambiente" e primeira etapa da "Feira de Ciências."

Foram apresentados projetos educacionais referentes a ciências e tecnologias bem como apresentações culturais sobre o meio ambiente e palestra realizada pela Polícia Ambiental de Chapecó para alunos. pais e professores.

Projeto: Educação Ambiental/CNIJMA 2013
A humanidade como um todo vem sofrendo com a falta de respeito à vida. As evidências estão aí ao nosso redor, no chão que pisamos, no ar que respiramos, na água que bebemos, onde e como vivemos.
Em nome do desenvolvimento e do lucro, o homem tem sido o lobo do homem. Ele vem praticando a devastação das florestas, a eliminação dos animais, a esterilização das terras, a contaminação do ar e a poluição das águas, sem medir as consequências de seus atos para seu próprio futuro na face da terra. Portanto faremos intervenção na escola através de uma Educação Ambiental.
 
Plano de ação:
Desenvolver o projeto: Educação Ambiental para estimular o protagonismo juvenil, bem como uma maior participação dos estudantes no embelezamento da escola.
 
Objetivo geral:
Tematizar para os educandos que o meio ambiente é finito e isso exige que, com urgência, devemos tentar mudar nosso estilo de vida. Para isso estimularemos os educandos e suas famílias a participar no embelezamento do ambiente escolar e a participação na CNIJMA 2013.
 
Objetivos específicos:
- Educar-nos e educar as novas gerações para os princípios ecológicos.
- Realizar a conferência do meio ambiente.

Conteúdos trabalhados:
Terra, água, ar e fogo.
Metodologias:
1 – Estudo de conteúdos didáticos
2 – Palestra com o tema: Educação Ambiental.
3 – Realizar a conferência do meio ambiente.
4- Expor trabalhos didáticos, realizados em sala.
4- Adquirir e plantar 30 plantas ornamentais.
Tempo: Junho, julho e agosto de 2013.
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Abrangência: Alunos de 5º ano a 8ª série, professores, pais...
Pré-Requisito:
- Envolvimento da Direção, Serviços Pedagógicos e Professores na viabilização do Projeto.
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Avaliação:
Os alunos serão avaliados em todos os aspectos relativos á aprendizagem, conscientização, comprometimento e práticas sobre questões ambientais.

 

EEF João Paulo I, realiza homenagem aos imigrantes Quilombenses no desfile de 7 de setembro/2013.

Comemorar a simbologia do Sete de Setembro é um gesto de cidadania, é um gesto de amor à nossa pátria Brasil; é um gesto de valorização pessoal e coletiva, aliado ao orgulho de ser brasileiro. E é, acima de tudo, a aceitação de que somos os protagonistas da história da independência iniciada há 191 anos e retratada nos dias atuais.

Sabemos que a história é feita por pessoas e são as pessoas que podem modificar a realidade que hoje vivenciamos. Estas pessoas somos nós. Cada um de nós, no ser e no agir do dia-a-dia, tem grande importância para a modificação das relações com as pessoas e com a sociedade. São os pequenos gestos que praticamos ou que precisamos aprender a praticar, dentro de um padrão de valores benéficos e úteis à vivência de uma respeitosa convivência social, que, somados a um a um, poderão tornar a história brasileira uma história de real significado de independência. Para tanto nossa homenagem foi aos imigrantes Quilombenses, que ajudaram a formar nossa população tão multicultural.

Hino Nacional Brasileiro

I

Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heróico o brado retumbante,
E o sol da Liberdade, em raios fúlgidos,
Brilhou no céu da Pátria nesse instante.

Se o penhor dessa igualdade
Conseguimos conquistar com braço forte,
Em teu seio, ó Liberdade,
Desafia o nosso peito a própria morte!

Ó Pátria amada,
Idolatrada,
Salve! Salve!

Brasil, um sonho intenso, um raio vívido
De amor e de esperança à terra desce,
Se em teu formoso céu, risonho e límpido,
A imagem do Cruzeiro resplandece.

Gigante pela própria natureza,
És belo, és forte, impávido colosso,
E o teu futuro espelha essa grandeza

Terra adorada,
Entre outras mil,
És tu, Brasil,
Ó Pátria amada!

Dos filhos deste solo és mãe gentil,
Pátria amada,
Brasil!

II

Deitado eternamente em berço esplêndido,
Ao som do mar e à luz do céu profundo,
Fulguras, ó Brasil, florão da América,
Iluminado ao sol do Novo Mundo!

Do que a terra mais garrida
Teus risonhos, lindos campos têm mais flores;
"Nossos bosques têm mais vida",
"Nossa vida" no teu seio "mais amores".

Ó Pátria amada,
Idolatrada,
Salve! Salve!

Brasil, de amor eterno seja símbolo
O lábaro que ostentas estrelado,
E diga o verde-louro desta flâmula
- Paz no futuro e glória no passado.

Mas, se ergues da justiça a clava forte,
Verás que um filho teu não foge à luta,
Nem teme, quem te adora, a própria morte.

Terra adorada
Entre outras mil,
És tu, Brasil,
Ó Pátria amada!

Dos filhos deste solo és mãe gentil,
Pátria amada,
Brasil!

 

7 de Stembro - Dia da Independência do Brasil

A Independência do Brasil é um dos fatos históricos mais importantes de nosso país, pois marca o fim do domínio português e a conquista da autonomia política. Muitas tentativas anteriores ocorreram e muitas pessoas morreram na luta por este ideal. Podemos citar o caso mais conhecido: Tiradentes. Foi executado pela coroa portuguesa por defender a liberdade de nosso país, durante o processo da Inconfidência Mineira.

Dia do Fico

Em 9 de janeiro de 1822, D. Pedro I recebeu uma carta das cortes de Lisboa, exigindo seu retorno para Portugal. Há tempos os portugueses insistiam nesta ideia, pois pretendiam recolonizar o Brasil e a presença de D. Pedro impedia este ideal. Porém, D. Pedro respondeu negativamente aos chamados de Portugal e proclamou : "Se é para o bem de todos e felicidade geral da nação, diga ao povo que fico."

O processo de independência

Após o Dia do Fico, D. Pedro tomou uma série de medidas que desagradaram a metrópole, pois preparavam caminho para a independência do Brasil. D. Pedro convocou uma Assembleia Constituinte, organizou a Marinha de Guerra, obrigou as tropas de Portugal a voltarem para o reino. Determinou também que nenhuma lei de Portugal seria colocada em vigor sem o " cumpra-se ", ou seja, sem a sua aprovação. Além disso, o futuro imperador do Brasil, conclamava o povo a lutar pela independência.

O príncipe fez uma rápida viagem à Minas Gerais e a São Paulo para acalmar setores da sociedade que estavam preocupados com os últimos acontecimento, pois acreditavam que tudo isto poderia ocasionar uma desestabilização social. Durante a viagem, D. Pedro recebeu uma nova carta de Portugal que anulava a Assembleia Constituinte e exigia a volta imediata dele para a metrópole.

Estas notícias chegaram as mãos de D. Pedro quando este estava em viagem de Santos para São Paulo. Próximo ao riacho do Ipiranga, levantou a espada e gritou : " Independência ou Morte !". Este fato ocorreu no dia 7 de setembro de 1822 e marcou a Independência do Brasil. No mês de dezembro de 1822, D. Pedro foi declarado imperador do Brasil.

Bandeira do Brasil Império. Primeira bandeira brasileira após a Independência.

Pós Independência 

Os primeiros países que reconheceram a independência do Brasil foram os Estados Unidos e o México. Portugal exigiu do Brasil o pagamento de 2 milhões de libras esterlinas para reconhecer a independência de sua ex-colônia. Sem este dinheiro, D. Pedro recorreu a um empréstimo da Inglaterra.

Embora tenha sido de grande valor, este fato histórico não provocou rupturas sociais no Brasil. O povo mais pobre se quer acompanhou ou entendeu o significado da independência. A estrutura agrária continuou a mesma, a escravidão se manteve e a distribuição de renda continuou desigual. A elite agrária, que deu suporte D. Pedro I, foi a camada que mais se beneficiou.