Recesso escolar da rede estadual começa nesta segunda-feira!!

"Às vezes precisamos de um tempo para renovar as energias por isso ter períodos de descanso ou ferias é muito bom para dar uma nova motivação e força para nossa vida."

As férias de julho para os 580 mil alunos da rede estadual de ensino da educação básica, profissional e de jovens e adultos começam nesta segunda-feira, 22, em Santa Catarina. O recesso será de 14 dias, com o retorno previsto para o dia 5 de agosto.

Enquanto os alunos descansam, os docentes participam da Formação Continuada, promovida por cada Gerência Regional de Educação (Gered), entre os dias 22 e 26 de julho. Entre os assuntos estão: avaliação, planejamento, ensino-aprendizagem e outras diretrizes para a educação básica. O encontro é uma continuidade dos trabalhos iniciados em fevereiro de 2013.

“O Curso de Formação desenvolvida ao longo do ano letivo configura-se num exercício de ação-reflexão-ação das atividades escolares cotidianas, propiciando condições efetivas para aquisição de novos conhecimentos e habilidades e, consequentemente, práticas pedagógicas inovadoras e propulsoras para a efetiva aprendizagem dos estudantes”, destaca.

O recesso escolar segue o calendário estipulado pela Secretaria de Estado da Educação (SED), com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), que prevê o cumprimento mínimo de 200 dias letivos.

Confira o calendário escolar para o segundo semestre:

22/07/2013 a 04/08/2013 - Recesso escolar para os alunos;

05/08/2013 - Início das aulas do 2º semestre;

20/12/2013- Término das atividades escolares de 2013.

[Fonte: http://www.sc.gov.br/index.php/mais-sobre-educacao/1248-recesso-escolar-da-rede-estadual-comeca-nesta-segunda-feira]

 

  "A vida é uma renovação às vezes é necessário morrer, fechar ciclos, para que se renasça e tudo possa ser diferente."

 

"Se todo o ano fosse de férias alegres, divertirmo-nos tornar-se-ia mais aborrecido do que trabalhar" William Shakespeare

 

Passeio

         No dia 09/07/2013, professores, ATP e 13 alunos do 5º ano, fizeram um Tour Ecológico, nas redondezas da EEF João Paulo I situada no Bairro Santa Inês. No primeiro momento observamos a questão ambiental, a urbanização e demais problemas presentes neste local.

            Em seguida fomos recebidos na casa de Dona Terezinha e Ademir Sagás, pais da aluna Luana Sagás. Aliás, muito bem recebidos com chimarrão, bolo, refrigerante e uma boa conversa familiar.

Em outro momento visitamos a fábrica de brinquedos e outras especiarias HP, do Senhor Picolli, gente boa ele e sua amável esposa. Para descermos o moro todo Santo ajudou, mas ao retornarmos, algumas gordas rsrsrsrrsrsrsr tiveram que ser puxadas pelos alunos. Brincadeira, o passeio foi proveitoso e futuramente estaremos planejando outros.

Capoeira

Na última sexta-feira aconteceu uma amostra da modalidade de Capoeira em conjunto com o convite para a criançada participar do projeto da modalidade, no PETI. Foi um momento de descontração e muito divertimento para os alunos e professores. Segue alguma informações sobre a modalidade.

A capoeira surgiu pela necessidade de uma resposta aos maus tratos que os negros escravos sofriam, antes do surgimento de palmares, que contribuiu muito para o desenvolvimento deste povo e a conquista de seus objetivos.
Juntando movimentos, "golpes", de alguns animais os negros desenvolveram uma espécie de luta. Haja vista, os mesmos não terem nenhuma condição de contar com o uso de arma-de-fogo para se defenderem. Com a técnica da capoeira já desenvolvida, que na época se limitava a alguns golpes, os negros passaram a se reunir e planejar momentos de fuga. Nas senzalas, os negros camuflavam a capoeira e quando os senhores de engenho ou capitão do mato se aproximavam fingiam estar festejando em uma roda formada por eles, onde cantavam e faziam acrobacias.
Com a "libertação" dos escravos, em 1888, muitos não tinham para onde ir e ficaram vagando sem perspectivas de vida. A solução foi subir para os morros e lá, trataram de construir o seu teto para morar. A falta de alimento fazia com que os negros praticassem pequenos furtos nas redondezas. 

Os capoeiras, usando de suas habilidades, passaram a introduzir instrumentos na capoeira e formavam uma roda, onde tocavam e se apresentavam em troca de alguns trocados para sua sobrevivência. Com o tempo, os instrumentos viraram parte importante em sua evolução em momentos tais como: Apresentações, eventos e até mesmo nos treinamentos.
Os instrumentos acabaram por ter regras nas rodas de capoeira, virando acessório fundamental para o acompanhamento da luta.
Ao contrário que muitos pensam, a capoeira NÃO É DANÇA, ela e desenvolvida através de ginga, que é nada mais que uma troca de base, com o gingado do corpo (característica que ajuda a enganar o adversário).
Capoeira é luta, porém, assim como sua origem, em momentos de festa ela é praticada com instrumentos e cânticos, promovendo alegria e bem estar para quem a pratica ou para quem assiste esta arte de nome CAPOEIRA.

Lego e Recreio Dirigido

As diferentes experiências pedagógicas constituídas nos vários anos de atividade profissional nos mobilizaram para buscar alternativas e/ou referenciais, capazes de facilitar a apropriação do processo de conhecimento, pois constatando a necessidade de refletir, sobre como ocorre á aprendizagem em nossa escola, buscamos justificar a importância do jogo e da brincadeira nesse processo de construção do conhecimento.

Ao analisarmos como ocorre á construção do conhecimento, constatamos a necessidade de criarmos diferentes possibilidades de ação, ou prática pedagógica, que proporcionassem aprendizagem de forma gostosa e atrativa, contribuindo com o desenvolvimento global da criança e favorecendo o aprendizado de outras áreas do conhecimento, para que o aluno sinta-se motivado a construir seus próprios conceitos. Sendo assim, o LEGO e o Recreio Dirigido são os horários preferidos das crianças, a chance da molecada extravasar toda a energia acumulada durante as atividades em sala de aula fazendo uma ponte entre a aprendizagem e o lúdico.

CONAE na Escola

A Escola de Ensino Fundamental João Paulo I, realizou no dia 24/04/2013 a CONAE na Escola, no turno matutino com alunos de 7º ano, 8ª série, professores, funcionários, direção e representantes de pais. O eixo escolhido foi o VI.

A pauta da programação foi a seguinte:

1º momento: Recepção do público presente e explanação através do Powerpoint pela ATP Teresinha e o diretor Celso Sordi, sobre o que é a CONAE? 

 

2º momento: Apresentação Artística realizadas pelos alunos com a música: Pra ser feliz do cantor Daniel, na qual foram usados temas retirados do texto base sobre a Conferência Nacional da Educação.

 

3º momento: Como já havia acontecido previamente os alunos foram divididos em 5 grupos com um professor coordenador como responsável. O Eixo IV foi dividido em 5 sub temas para a partir disso levantar novas propostas ou incrementar as demais.

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Grupo 5

4º momento: Retornando ao grande grupo, os alunos apresentaram as propostas levantadas ao demais participantes.

5º momento: Escolha dos representantes que irão participar da CONAE intermunicipal dia 08/05/2013 em Quilombo/SC. (Delegados e suplentes).

Representantes de pais

Professores

Representantes dos Alunos

Propostas apresentadas na CONAE na Escola:

Propostas	Responsabilidade
	União	Estado	Município
1.16. Reestruturar leis que permitem o avanço de alunos para séries sub seqüentes sem possuir o conhecimento necessário.	x	x	x
2.22. Revitalizar os laboratórios de ciências com equipamentos e pessoal especializado para suprir as necessidades da escola.		x
2.23. Possibilitar o acesso a cursos específicos (Libras, Braille...) a nível de emergência nas áreas de Educação Especial para educadores do Ensino Regular.		x
3.11. Possibilitar o acesso a cursos superiores pela nota do ENEM aos alunos que cursaram o ensino médio em escolas filantrópicas. Tendo em vista que o MEC, reconhece apenas escolas públicas e particulares.	x	x	x
3.12. Assegurar o acesso a cursos superiores, usando como critérios a avaliação do ensino médio.	x	x
3.13. Ofertar cursos de graduação em escolas familiares/rurais, nos municípios cuja economia seja agrícola.	x	x	x
4.7. Realizar testes de sondagem no início do ano letivo, para que a partir destes possam ser levantadas estratégias que melhorem o processo ensino aprendizagem.	x	x	x
4.8. Proporcionar estrutura física e novas modalidades esportivas ( natação, capoeira, ginástica aeróbica...) nas aulas de Educação Física.	x	x	x
4.9. Garantir a existência de laboratórios de pesquisa (ciências, matemática, tecnológico, lúdico...) em todas as Unidades escolares e em todos os níveis de ensino que se fizer necessário.	x	x	x
5.23. Incrementar com psicólogos e psicopedagogos o quadro de funcionários nas unidades escolares, para atender as necessidades dos crianças.		x	x
5.24. Garantir através de lei municipal que empresas adotem escolas dentro do seu município a fim de ajudar a garantir recursos para compra de materiais, viagens e outras especificidades, bem como apoio a jogos, projetos, áreas de lazer disponibilizando auxílio financeiro para construção de quadras esportivas, piscinas, etc.	x
Outras propostas fora do eixo IV
1. Estabelecer número máximo de alunos por sala, de acordo com os níveis e modalidades de ensino, sendo; Sugestões: Educação infantil máximo 10 alunos por turma; Fundamental 1º e 2º ano, máximo 15 alunos; Fundamental 3º ao 5º ano, máximo 20 alunos; Fundamental 6º ao 9º ano máximo 25 alunos Ensino médio máximo 30 alunos por turma.	x	x	x
2. Diminuir a rotatividade de professores nas escolas.		x	x
3. Fortalecimento da Coordenação Pedagógica; Resgate da Orientação Educacional nas escolas.		x	x
4. Definir um plano de carreira; para os trabalhadores em educação.			X
5. Exigir que recursos cheguem no tempo certo à escola (material didático).	x	x	x
6. Escola abrir-se à comunidade e à cidade, tanto no sentido de disponibilizar o uso de seus espaços, quanto de se deixar tocar pelas necessidades sociais.		x	x
7. Utilizar espaços públicos para formação dos educandos (bibliotecas, museus, cinemas, teatros, exposições, empresas, parques, etc.).		x	x

Avaliação

Pontos positivos da CONAE na Escola:

- Ótima participação dos alunos, pais, professores, funcionários e demais envolvidos;

- Cumprimento do exercício de cidadania;

- Democratização da Educação;

- Esclarecimentos e aprendizagem sobre o PNE e o SNE;

- Participação da sociedade...

Pontos negativos da CONAE na Escola:

- Falta de apoio pedagógico sobre os temas estudados; não houve preparação para os que pensaram a CONAE na escola. O evento foi realizado apenas com excesso de informações repassadas por e-mail, quando deveríamos ter sentados e estudado previamente o assunto.

 

Gincana do Tosco/2012

Os jovens estão cada vez mais usando tóxicos e colocando em risco sua saúde e seu futuro. Desde o “inocente“ copo de cerveja, muitas vezes, em reuniões familiares, até o contato com drogas mais pesadas, o caminho pode não ser longo.

Como impedir que esse quadro se torne mais dramático?

A prevenção é um caminho seguro. Uma educação específica sobre o assunto se faz imprescindível nas escolas; é preciso conscientizar jovens e adolescentes, pais e educadores, enfim, unirmos a comunidade, para discutirmos o assunto com coragem, decisão e espírito reflexivo. Toda a sociedade se organiza para enfrentar tão grave problema, e a história mostra que das crises é que surgiram as grandes soluções. Precisamos cuidar dos nossos jovens. Orientar e direciona-los num caminho seguro, é nosso dever como educadores e cidadãos conscientes. Sendo assim, para contribuir para a atuação crítica e participativa dos jovens na escola/família/comunidade, estimulando-os para o desenvolvimento pessoal e social e principalmente o favorecimento de melhoria da sua auto-estima e autonomia, proporcionamos uma Gincana de atividades no ano de 2012 após a leitura do LIVRO TOSCO, buscando soluções de melhoria no âmbito escolar e social. Refletindo com os alunos o seu projeto de vida para se ter  plena clareza, sobre onde se está (situação atual) e aonde se pretende chegar (situação desejada) e qual o caminho (etapas percorridas e a serem vencidas) para se chegar lá.

Curta conosco esse momento de grande sucesso!

Festa Junina

Na sexta-feira dia 30/06/2013 a escola João Paulo I realizou uma Festa Junina para os alunos com comidas e danças típicas dessa festa.
Agradecemos a presença, doações e colaboração de todos para que esta festa acontecesse.

Jogral de São João

Nesta noite tão bonita

Tem fogueira e tem balão

Noite de muita alegria

E também muita emoção

Pois é dia de lembrar

Nosso querido São João

Foi há muito tempo atrás

Que o milagre aconteceu

Um casal já bem velhinho

Um menino concebeu

Tanto rezaram e pediram

Que o Senhor os atendeu

Este exemplo de casal

É Izabel e Zacarias

Ele era homem bom

Ela prima de Maria

E juntos tinham o dom

De espalhar a alegria

Foi um dia especial

Que um anjo apareceu

Zacarias duvidou

Quando o anjo lhe contou

Que o milagre que esperou

Finalmente aconteceu

A partir daquele dia

Zacarias ficou mudo

E só voltou a falar

Quando foram perguntar

Como é que o menino

Deveria se chamar

Conforme o anjo anunciou

Quando a criança chegou

Zacarias então falou

Para toda multidão

Que o nome do menino

Deveria ser João

João ainda seria

Motivo de muita alegria

Pois a sua missão

Era anunciar ao povo

Que Jesus estava vindo

Semear um mundo novo

E para celebrar

Aquele dia especial

O povo da região

Acendeu uma fogueira

E com grande animação

Festejou a noite inteira

E assim como esse povo

Estamos aqui de novo

Reunindo a multidão

Diante da fogueira

Festejando São João

E brincando a noite inteira.

Rubem Alves - O Papel do Professor

Verdades da Profissão de Professor

Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho.
A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda. (Paulo Freire)

Dicas

 

Escrito por Regina Brett, 90 anos de idade, que assina uma coluna no The Plain Dealer, Cleveland, Ohio 

"Para celebrar o meu envelhecimento, certo dia eu escrevi as 45 lições que a vida me ensinou.É a coluna mais solicitada que eu já escrevi."Meu hodômetro passou dos 90 em agosto, portanto aqui vai a coluna mais uma vez:

1. A vida não é justa, mas ainda é boa.
2. Quando estiver em dúvida, dê somente o próximo passo, pequeno .
3. A vida é muito curta para desperdiçá-la odiando alguém.
4. Seu trabalho não cuidará de você quando você ficar doente. Seus amigos e familiares cuidarão. Permaneça em contato.
5. Pague mensalmente seus cartões de crédito.

6. Você não tem que ganhar todas as vezes. Concorde em discordar.
7. Chore com alguém. Cura melhor do que chorar sozinho.
8. É bom ficar bravo com Deus. Ele pode suportar isso.
9. Economize para a aposentadoria começando com seu primeiro salário.
10. Quanto a chocolate, é inútil resistir.

 

11. Faça as pazes com seu passado, assim ele não atrapalha o presente. 

12. É bom deixar suas crianças verem que você chora. 

13. Não compare sua vida com a dos outros. Você não tem idéia do que é a jornada deles.
14. Se um relacionamento tiver que ser um segredo, você não deveria entrar nele.
15. Tudo pode mudar num piscar de olhos. Mas não se preocupe; Deus nunca pisca.

16. Respire fundo. Isso acalma a mente.
17. Livre-se de qualquer coisa que não seja útil, bonito ou alegre.
18. Qualquer coisa que não o matar o tornará realmente mais forte.
19. Nunca é muito tarde para ter uma infância feliz. Mas a segunda vez é por sua conta e ninguém mais.
20. Quando se trata do que você ama na vida, não aceite um não como resposta.

 21. Acenda as velas, use os lençóis bonitos, use roupa chic. Não guarde isto para uma ocasião especial. Hoje é especial. 

22. Prepare-se mais do que o necessário, depois siga com o fluxo.
23. Seja excêntrico agora. Não espere pela velhice para vestir roxo.
24. O órgão sexual mais importante é o cérebro.
25. Ninguém mais é responsável pela sua felicidade, somente você..

26. Enquadre todos os assim chamados "desastres" com estas palavras 'Em cinco anos, isto importará?'
27. Sempre escolha a vida.
28. Perdoe tudo de todo mundo.
29. O que outras pessoas pensam de você não é da sua conta.
30. O tempo cura quase tudo. Dê tempo ao tempo..

31. Não importa quão boa ou ruim é uma situação, ela mudará.
32. Não se leve muito a sério. Ninguém faz isso.
33. Acredite em milagres.
34. Deus ama você porque ele é Deus, não por causa de qualquer coisa que você fez ou não fez.
35. Não faça auditoria na vida. Destaque-se e aproveite-a ao máximo agora.

36. Envelhecer ganha da alternativa -- morrer jovem.
37. Suas crianças têm apenas uma infância.
38. Tudo que verdadeiramente importa no final é que você amou.
39. Saia de casa todos os dias. Os milagres estão esperando em todos os lugares.
 40. Se todos nós colocássemos nossos problemas em uma pilha e víssemos todos os outros como eles são, nós pegaríamos nossos mesmos problemas de volta.

41. A inveja é uma perda de tempo. Você já tem tudo o que precisa.
42. O melhor ainda está por vir.
43. Não importa como você se sente, levante-se, vista-se bem e apareça.
44. Produza!
45. A vida não está amarrada com um laço, mas ainda é um presente.